在這半年的期間我給自己訂了三個目標，一、參加校內毛筆書法檢定；二、參加各項校外書法比賽；三、書法教學演示；因為在一年級的時候沒有時間練習，所以希望透過這半年時間的練習夠找回以前的手感，也能進一步應用在書法教學上，之後也能將這些比賽的經驗教給以後的學生，努力不一定會成功，但是不努力一定不會成功！
【熱身賽】1031 校內書法檢定-特優
透過校內的書法檢定每天排定時間表練習，將特優定為自己的目標，也很高興一個月的練習能的到理想的成績。
1104 糜研齋全國硬筆字比賽-佳作
練習硬筆字的同時也參加糜研齋的硬筆字比賽，得到了佳作。
【校外比賽】從Ｘ→佳作→第五名1202 台中裕元書法比賽- X
在這次的比賽，並未得到名次，雖然有些失望，但也代表自己練習不足，因此還是持續每天的練習進度，但增加了每天的練習數量。
1210 屏東阿猴書法比賽- 佳作
第一次碰到題目字數不一的三選一的狀況，非常的緊張，出現了許多失誤，不過也將這個狀況列入練習的考量。
1223 台中慈龍盃書法比賽- 第五名
一樣碰到三選一的題目，因此不像上次緊張，能夠穩穩地寫完，也得到名次的肯定，但還是有很大的進步空間，之後還是會持續練習。
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在這半年的期間我給自己訂了三個目標，一、參加校內毛筆書法檢定；二、參加各項校外書法比賽；三、書法教學演示；因為在一年級的時候沒有時間練習，所以希望透過這半年時間的練習夠找回以前的手感，也能進一步應用在書法教學上，之後也能將這些比賽的經驗教給以後的學生，努力不一定會成功，但是不努力一定不會成功！
【熱身賽】1031 校內書法檢定-特優
透過校內的書法檢定每天排定時間表練習，將特優定為自己的目標，也很高興一個月的練習能的到理想的成績。
1104 糜研齋全國硬筆字比賽-佳作
練習硬筆字的同時也參加糜研齋的硬筆字比賽，得到了佳作。
【校外比賽】從Ｘ→佳作→第五名1202 台中裕元書法比賽- X
在這次的比賽，並未得到名次，雖然有些失望，但也代表自己練習不足，因此還是持續每天的練習進度，但增加了每天的練習數量。
1210 屏東阿猴書法比賽- 佳作
第一次碰到題目字數不一的三選一的狀況，非常的緊張，出現了許多失誤，不過也將這個狀況列入練習的考量。
1223 台中慈龍盃書法比賽- 第五名
一樣碰到三選一的題目，因此不像上次緊張，能夠穩穩地寫完，也得到名次的肯定，但還是有很大的進步空間，之後還是會持續練習。
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12/28(四)
早上搭普悠瑪號從台中出發，抵達宜蘭「彩虹樹民宿」已是晚上，因此就近到「東門夜市」用餐，嘗遍了道地小吃：東山鴨頭老店、彭蔥油餅、阿陳蚵仔煎、龍鳳腿、嘟好燒、酒香腸、豆花、木瓜牛奶），飽足一頓後就回到民宿休息，結束一天搭車的疲憊。
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▲服裝設計 西班牙女伶
運用對折畫的作品設計、拚貼，設計成一套服裝。
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1106 批改學生上週課堂學習日至，給予學生學習的回饋及鼓勵，並針對學生反映進行教學修正。
1107 閱讀柯華葳《培養super小讀者》一書，國語教「生字新詞」佔去最多教學時間。有效教學：理解監督、合作學習、使用圖示、文章結構、摘要等。
1108 閱讀柯華葳《教出閱讀力》，閱讀學習的三大歷程：認字、理解、自我監督，當讀者「懂得判斷」時，能夠讀得更多。
1109 進行教學準備，熟悉教學流程及確認教學材料及學習單數量。
1110 進行名偵探福爾摩斯第一堂課，確認學生遇襲單完成度，並檢討、回饋，由各組討論本課之意義段。
1111 和大學同學相聚，了解彼此近況，並交流心得及三年級帶班之班級經營。
1112 練習書法：隨·智永〈楷書千字文〉並完成楷書作品。
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1108 閱讀柯華葳《教出閱讀力》，閱讀學習的三大歷程：認字、理解、自我監督，當讀者「懂得判斷」時，能夠讀得更多。
1109 進行教學準備，熟悉教學流程及確認教學材料及學習單數量。
1110 進行名偵探福爾摩斯第一堂課，確認學生遇襲單完成度，並檢討、回饋，由各組討論本課之意義段。
1111 和大學同學相聚，了解彼此近況，並交流心得及三年級帶班之班級經營。
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1016 批改學生學習日治病給予回饋、統計學生成果及繳交情況。
1017 閱讀《翻轉學習》：讓孩子成為學習的主人，掌握課程３Ｃ關鍵，content內容，讓學習內容加深；couriosity好奇，讓學習加廣；connection師生關係，和學生建立關係。
1018 印製教學材料、確認數量；進行教學之備課、熟悉教學流程。
1019 進行教學前的準備，確認學習單內容。
1020 傳遞和平的聖火第一課，確認學生了解課文大意，並討論各關鍵訊息出現在文章何處。
1021 批改學生日誌，了解學生課堂學習情形，給予回饋並進行課程修調。
1022 關心台大潑酸事件，啟動師生關懷與安心輔導機制，加強各校園安全防護工作(教育部資訊)。
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1018 印製教學材料、確認數量；進行教學之備課、熟悉教學流程。
1019 進行教學前的準備，確認學習單內容。
1020 傳遞和平的聖火第一課，確認學生了解課文大意，並討論各關鍵訊息出現在文章何處。
1021 批改學生日誌，了解學生課堂學習情形，給予回饋並進行課程修調。
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1002 批改學生學習日誌，了解學生對於課程的想法及課程心得、重點掌握程度。
1003 閱讀《閱讀理解5策略》一書，希望透過閱讀去學習閱讀理解，並在「閱讀－理解－思考」中精緻化閱讀。
1004 （中秋節）練習毛筆書法檢定：杜牧〈秋夕〉之七言絕句、練習硬筆字檢定：李商隱《錦瑟》之七言律詩。
1005 （學生畢業旅行）；輸入學生回饋單資料；練習硬筆書法檢定：杜甫〈蜀相〉之七言律詩。
1006 （因學生畢業旅行暫停上課乙次）；構思下堂課待修正之處；練習書法檢定：賀知章〈回鄉偶書〉。
1007 與國高中同學聚會，了解彼此工作近況，並互相鼓勵、給予支持。
1008 家庭烤肉聚會，關心家人、親戚身體及工作近況。
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1004 （中秋節）練習毛筆書法檢定：杜牧〈秋夕〉之七言絕句、練習硬筆字檢定：李商隱《錦瑟》之七言律詩。
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1006 （因學生畢業旅行暫停上課乙次）；構思下堂課待修正之處；練習書法檢定：賀知章〈回鄉偶書〉。
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