btp105114 鏡的部落格

　　擔任一名教師需要有一定的熱情與責任，「孩子是我們的未來，各位老師就是未來的推手！」總是盼望著能這一代犧牲好為下一代孩子幸福著想。然而教師的教學時間被壓縮，社會上對老師有非常多不公平的聲音，而又喊著教師不是為了退休，而是對工作充滿熱情，所有的職業都應該伴隨著付出應得的回報，為什麼只有老師需要去承擔這樣的聲音？不要忘了社會觀感、社會地位，伴隨著一定的收入才能有一定的階級聲望。

「科技載具不夠怎麼進行數位教學？美國小學老師可羅西認為，資源不足老師可以自己找，甚至可以自己創造教學模式。」就算在只有傳統設備的美國卡南戴瓜小學，也能帶著一年級的小朋友拍饒舌音樂錄影帶。而這些都是由於老師勇於去創造新的教學模式。（一）突破科技工具不足的挑戰：用僅有的幾台iPad，想出「中心制度」把全班分成四個中心，每個中心同時進行不一樣的任務，小朋友只有十五分鐘的時間完成任務，接著就要全班「大風吹」移動到下一個中心。（二）教學：分成四站學習並寫心得。（三）驗收：分組合作，用軟體做短片。（四）發表：老師給予專業講評（五）科技帶來的創作能量不容忽視。也許我們會因為沒有資源而去忽略數位教育，但現在科技的發展，讓我們不得不去正式數位教育，「用不著等別人幫忙。對的事情，就要自己想辦法實現。」這是意志堅定的可羅西常掛在嘴邊的話。

　　原本決定於教師節舉辦的「師道入門儀式」，因颱風延期於11月1日辦理。

其中請到了台中市立人國小的李秀美校長來為我們分享老師的教學經驗，李校長認為身為教師應瞭解每個孩子都有無限的可能，讓孩子擁有夢想能自我肯定。教師應發掘鑽石去造就孩子的亮點，琢磨鑽石，當自己的伯樂，成為孩子的貴人。李校長也鼓勵我們許下承諾，在教育的過程中致力發掘和開展每個孩子的獨特性，讓孩子成為鑽石，讓星光閃耀。

　　最後則由魏麗敏老師帶領我們向孔子像及師長進行教育宣示，期許自己於教育工作路上莫忘初衷，肩負啟迪智慧的責任，時時刻刻注意自己的責任、提升自己的專業，為未來教學做好準備，並能持續學習，追求自我超越，對教育做出貢獻，給孩子一個美好的希望和未來。