btp105114 鏡的部落格

1002 批改學生學習日誌，了解學生對於課程的想法及課程心得、重點掌握程度。
1003 閱讀《閱讀理解5策略》一書，希望透過閱讀去學習閱讀理解，並在「閱讀－理解－思考」中精緻化閱讀。
1004 （中秋節）練習毛筆書法檢定：杜牧〈秋夕〉之七言絕句、練習硬筆字檢定：李商隱《錦瑟》之七言律詩。
1005 （學生畢業旅行）；輸入學生回饋單資料；練習硬筆書法檢定：杜甫〈蜀相〉之七言律詩。
1006 （因學生畢業旅行暫停上課乙次）；構思下堂課待修正之處；練習書法檢定：賀知章〈回鄉偶書〉。
1007 與國高中同學聚會，了解彼此工作近況，並互相鼓勵、給予支持。
1008 家庭烤肉聚會，關心家人、親戚身體及工作近況。

1009 （國慶連續假期）家庭吃披薩聚餐，和家人聊天。
1010 （國慶日）到白河關仔嶺吃桶仔雞、散步、遊憩。
1011 備課：準備禮拜五的教學活動及流程，並確認教材數量。
1012 參與教育部輔助學科閱讀計畫研習「中區創新教學工作坊」：了解數位科技創新教學、探討文本閱讀活動、體驗式以及５Ｃ學習活動、數位教材及數位工具之應用。
1013 神奇的藍絲帶第三堂課──內容深究：透過教師提問，學生討論（腦力激盪三十秒），共同探究本課內容及推論文章所要表達的主旨。
1014 整理學生課堂成果、批改學生學習單、統整獎勵分數候登入統計資料。
1015 閱讀《閱讀理解策略教學手冊》包含預測策略、連結策略、摘要策略、摘大意找主旨策略、作筆記策略。